GONZO EDUBLOG

Geogebra Online

2010-05-10T01:05:00.008-04:00

Hola a todos, viajando por internet encontré una pagina sobre geometría interactiva con muchas cosas interesantes para trabajar, explorar y utilizar.

Geometriadinamica.org es una pagina creada por el profesor Luis Guillermo de la Rosa Jiménez de México que tiene muchas actividades interesantes, como antes había señalado, pero en particular me ha gustado una aplicación java que te permite trabajar con geogebra de forma online sin necesidad de descargar e instalar el software, con lo que se pueden realizar algunas actividades interesantes desde la propia web.

a continuación dejo el link a dicha aplicación, a la cual también pueden entran a través del sitio previamente señalado.

saludos a todos y sigan planificando actividades que renueven el labor pedagogo y favorezcan a los estudiantes.

2009-09-28T22:11:00.007-04:00

¡hola a todos!

en esta oportunidad he creado un ensayo a partir de 3 lecturas de Carlos Marcelo "Un profesor con buenos principios", "Utilizando casos para un aprendizaje constructivista en e-learning" y "Diseño, desarrollo y evaluación de la información a través de INTERNET" y el documento de Javier Martínez "E-learning, tres revoluciones en una: la travesía del desierto"

este ensayo, "La formación en espacios virtuales - potencialidades y desafíos del profesor principiante", trata sobre el problema que tiene hoy en día nuestra manera de formar a la comunidad y como los espacios virtuales pueden llegar a ser una ventaja, al ser usados correctamente, para superar dicho conflicto, y también sobre cuales son las competencias que debe poseer un profesional de la educación para lograr nuestra hermosa pero complicada misión educadora.

para los interesados pinchen la portada del ensayo:

Presentación final de nuestro proyecto didáctico con TIC

2009-07-06T19:53:00.010-04:00

Hola a todos ^^

en esta oportunidad subiré un PPT sobre el proyecto didáctico utilizando TIC que he realizado en conjunto con mis compañeros Sergio Castro y Claudia Ríos.

nos sentimos muy felices los tres por realizar esta iniciativa y espero que a través de este PPT ustedes puedan conocer en alguna medida como fue la experiencia

En la presentación de los trabajos que he realizado desde marzo a junio el slideshare borra los link y la animación de los PPT, por esta razón opte simplemente a dejar el link de descarga directa.

si quieren descargar la presentación hagan CLICK AQUI

(si la descarga no comienza inmediatamente seleccionar el link que propone como redirección).

Recopilación de los Trabajos realizados durante el semestre

2009-06-23T11:58:00.003-04:00

He creado una presentación de PowerPoint, que recopila todos los trabajos que he realizado durante este semestre, solo dejando de lado el proyecto que estoy realizando con mis compañeros Sergio Castro y Claudia Ríos, que pienso publicar con fecha 3 o 4 de julio en el blog.

La presentación la he subido a Slideshare, un programa gratuito donde se pueden subir presentaciones y agregarles audio, pero tiene dos problemas, los efectos de los PPT. desaparecen y la cantidad de espacio que tolera es solo de 100MB, que no son más de dos o tres presentaciones, después tienes que hacerte otra cuenta.

Si quieren ver los efecto o el slideshare esta cargando muy lento también pueden descargar la PPT, como descarga directa haciendo CLICK AQUÍ (recomendado)

PresentacióN Del Blog
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Imagen Para generar conciencia, utilizando GIMP

2009-06-17T21:06:00.000-04:00

Esta es una imagen que es editado y manipulado utilizando la herramienta gratuita GIMP que es un programa para editar imagenes con tecnología vectorial, es ligero y simple de usar, se los recomiendo.

Esta es la imagen de la herramienta GIMP:

aquí esta mi imagen, que he usado en la WebQuest anterior:

WebQuest "¿El ruido y las matemáticas?"

2009-06-17T20:52:00.011-04:00

¡HOLA A TODOS!

En esta oportunidad he creado una actividad tipo WebQuest sobre la contaminación acústica y la relación entre los decibeles y los logaritmos, es una actividad introductoria al tema de los logaritmos, que muestra una utilidad actual de ellos, también con esta WebQuest se pretende que los estudiantes mejores su capacidad de análisis, sepan más sobre la contaminación acústica y generen conciencia sobre como la intensidad del ruido afecta a calidad de vida.

Para generar esta actividad he utilizado PHP WEBQUEST , que es una herramienta gratuita con la que se pueden crear WebQuest en la web.

Pulsen el Link para dirigirse a la WebQuest, espero les guste.

CLICK AQUÍ

Cuestionario utilizando hotpotatoes

2009-06-05T21:53:00.003-04:00

Hola a todos!

en esta oportunidad he creado un cuestionario tipo PSU utilizando el programa hotpotatoes, con el es posible crear se forma simple distintas actividades con formato selección múltiples, términos pareados, entre muchos otros.

por desgracia no he logrado encontrar un lugar donde alojar la pagina web que se genera gracias a hotpotatoes, aun así he alojado este trabajo en un sitio de descarga directa de simple uso (gigasize).

aquí esta el link de descarga directa de este cuestionario, deben descomprimirlo y luego pulsar doble click en el archivo html de nombre Gonzo1.

Descarga directa del cuestionario

evaluación usando surveymonkey

2009-05-31T23:41:00.004-04:00

Hola a todos, en esta oportunidad he creado una evaluación para 2º medio de la unidad "fracciones en lenguaje algebraico", para esto he utilizado un recurso gratuito online de nombre "surveymonkey", con este recurso se pueden crear evaluaciones de desarrollo, elección múltiples y muchas más, vía online y al acceso de cualquier persona que posea el link

surveymonkey es otra herramienta interesante para apoyar nuestra clase y adentrarnos al mundo tecnológico que nos envuelve en la actualidad, pero es engorrosa la escritura de símbolos matemáticos, se deben realizar a base de códigos ASCII complicando y alentando el proceso de escritura de la evaluación, de todos modos sigue siendo una herramienta atractiva que además entrega a tu mail los resultados de las personas que hallan desarrollado la evaluación.

a continuación agregare las tres partes de la evaluación de la Unidad "Fracciones en lenguaje algebraico", añadiendo los objetivos que se espera evaluar en cada una de ellas.

Fracciones en lenguaje algebraico: Parte I

Fracciones en lenguaje algebraico: Parte II

Fracciones en lenguaje algebraico: Parte III

avamce 2 proyecto de intervención con TIC

2009-05-29T18:36:00.004-04:00

hola a todos, en esta oportunidad subo el segundo avance del proyecto de intervención con TIC que estamos desarrollando en nuestro curso de Informática Educativa.
como comente la vez anterior este trabajo lo h desarrollado en conjunto con mis compañeros Sergio Castro y Claudia Ríos.

aquí esta el avance dos por si desean verlo.

Resolución de un problema que utiliza fracciones

2009-05-24T23:08:00.005-04:00

hola a todos, en esta oportunidad les mostrare un slideshare que cree donde se explica paso a paso como resolver un problema que involucra fracciones, también he utilizado el programa audacity para editar el sonido de dicho slideshare.

el propósito de esta actividad es mostrar cuales son los pasos a seguir para resolver un problema, además de mostrar un uso de las fracciones que va más halla de la simple comparación con gráficos de torta y resolución algebraica, relacionándolo con el concepto de función y el uso practico de la operatoria fraccionaria.

Video editado gracias a MovieMaker

2009-05-16T02:36:00.000-04:00

En esta oportunidad he subido un vídeo generado gracias a la herramienta MovieMaker, que es una herramienta ligera y de fácil uso para editar vídeos.

Este vídeo que he creado en conjunto con mis compañeros, Sergio Castro y Claudia Ríos es una edición de un vídeo encontrado en YouTube pero que estaba en italiano, gracias ha esta herramienta hemos podido aprovechar este recurso y adecuarlo para el uso de clases en lenguaje español.

aquí esta el vídeo modificado:

Avance 1 proyecto de intervención utilizando TIC

2009-05-11T20:47:00.003-04:00

En nuestro curso de Informática Educativa estamos empezando a desarrollar un proyecto de intervención en el aula utilizando TIC, junto con la Claudia Ríos y Sergio Castro decidimos intervenir en el colegio Complejo Educacional de Maipú, en el tema de fracciones y simbología algebraica.

A través de la imagen que verán a continuación podrán acceder a nuestro primer avance sobre este micro proyecto.

¿Que y como enseñar utilizando TIC?

2009-05-10T23:39:00.006-04:00

Autores de mis ultimas tres publicaciones:

+ María Candida Moraes

Elena Barberá

Fernando Savater

humberto Maturana

Hola a todos, en esta oportunidad he generado un ensayo sobre el tema ¿que y como enseñar utilizando TIC?, este trabajo es un trabajo concluyente respecto a mis tres publicaciónes anteriores, donde planteo cuales son las necesidades actuales de nuestro pais en nivel educacional, cual es nuestro labor docente y como los profesores deberíamos utilizar las TIC para este proposito.

Si desea mirar mi ensayo pulse encima de la imagen:

tejiendo una red, pero ¿con que paradigma?

2009-04-27T00:49:00.006-04:00

He realizado un mapa conceptual que sintetiza algunas ideas que consideré relevantes de un texto de la red: "Tejiendo una red, pero ¿con qué paradigma?" de María Candida Moraes; que habla sobre la red mundial, las tecnologías informáticas y de comunicación, y sobre como utilizar éstas para lograr, a través, de la educación, una metodología que sea capaz de mediar los diálogos entre las diversas áreas del conocimiento, y que al mismo tiempo, comprenda la co-evolución del ser humano en sintonía con el universo.

Para mañana realizare una síntesis explicativa del mapa conceptual, que se ubicará en el apartado "trabajos personales" con el nombre "Para lograr un Chile en sintonía con las actuales demandas mundiales".

Si desea leer el documento de María Candida presione AQUI.

¿Qué y Cómo se enseña y aprende con TICs y en la RED?

2009-04-19T21:55:00.006-04:00

aquí les dejo un mapa conceptual que desarrolle en conjunto con mis compañeros de IE, Sergio Castro y Claudia Ríos, en él hemos sintetizado las ideas de los textos "el valor de educar", "el valor de elegir" y "profesores para la era de la información ¿Cuál es el perfil?". con el fin de responder a la gran pregunta con la que se titula ésta entrada.

La síntesis explicativa del mapa conceptual pueden encontrarla en el apartado "trabajos grupales" con el nombre "¿Qué y Cómo se enseña y aprende con TICs y en la RED?".

Sobre una Entrevista a Humberto Maturana

2009-04-17T01:59:00.008-04:00

Hola a todos, en ésta oportunidad decidí subir un mapa conceptual desarrollado en conjunto con unos compañeros de la Universidad, Sergio Castro y Claudia Ríos, con el fin de esquematizar algunas de las ideas desarrolladas por Humberto Maturana en el programa "la belleza de pensar" de canal trece cable.

En esta entrevista Maturana plantea de forma breve algunos de sus conceptos e ideas trabajadas en el libro "El árbol de conocimiento", mostrando de forma sencilla las razones por las cuales hasta ahora no ha sido posible tener una sociedad realmente democrática en chile; a continuación con ayuda del mapa conceptual resumiré aquellas ideas.

Conceptos claves: "amor", “competencia”, "todo hacer es conocer y todo conocer es hacer", “lenguaje”, y “emoción”.

EL ser humano surge a partir del lenguaje, con el que es capas de interactuar con otros en la convivencia y validar de éste modo la sociedad, construyéndose así mismo en un proceso bidireccional entre la sociedad y él, es decir lo social determina al humano y el humano determina lo social; pero este proceso de socialización está determinado biológicamente a través de validar al otro como un legitimo otro en la convivencia, es decir, aceptar al otro como un ente distinto, con otras ideas, formas de proceder, con defectos y virtudes a la hora de convivir, en un carácter de co-participación y de respeto mutuo, ha este concepto Maturana lo nombra "amor".

Por otra parte desde lo biológico todo humano esta determinado y ejecutará conductas a partir de su emoción, por éste motivo todo razonar y proceder de un individuo estará determinado a partir de su emoción.

En la actualidad la razón se sigue ligando con el saber, pero el saber implica certidumbre; si tu sabes algo entonces no reflexionas sobre ello asumiéndolo como absoluto, de forma equivalente hoy en día la objetividad se funda por medio de una realidad universal, nombrando las características de los objetos y desligándola de la emoción, cuando la emoción es determinante del humano, por esta razón es necesaria una objetividad entre paréntesis, al desligarnos del saber y promover la reflexión, nos centramos a pensar sobre los fundamentos, comprendiendo que la objetividad no puede estar fundada sobre una realidad fuera del sujeto, pues todo individuo razona y procede por medio de su emoción, por esto todo reflexionar y objetivar es tal en una realidad personal, que no es necesariamente la misma para otro individuo, al posee un estado de conciencia sobre esto podemos comprender que no poseemos la verdad absoluta sobre los temas, promoviendo una reflexión sobre los pilares y asentamientos de la sociedad. Fijemos la nemotecnia "todo hacer y conocer es hecho y pensado por alguien", de éste modo fijamos que los saberes no son Universales, pues son pertenecientes a nuestro universo personal.

Comprendiendo éste punto podemos volver al comienzo, para comprender que sucede con nuestra sociedad hoy en día; es necesario reflexionar sobre las bases que sustentan en la actualidad nuestra forma de convivir. Desde que nacemos en la confianza, estado natural humano moldeado con el tiempo, se nos promueve la competencia como forma natural de convivir, esto lo podemos ver con señales tan simples como "debes estudiar para ser el mejor en el colegio", "a tu edad tu hermano sabia hacer más cosas que tú" o "los primeros son los mejores", forma de proceder propiamente de una estructura social patriarcal, surgiendo así una desconfianza y una tendencia a la superación personal sin importar el otro.

La competencia se basa en negar al otro en la convivencia, acto que niega lo humano, biológicamente hablando, por esta razón no es posible establecer lazos sociales de co-participación, de reflexión colectiva, ni de respeto con/para el otro como legitimo, la competencia es precisamente lo contrario al amor, acto propiamente humano, éste es el motivo trascendental por el cual no hemos logrado avanzar a una sociedad democrática verdadera.

Ahora es importante reflexionar sobre estos temas, darse cuenta que la verdad no es universal, que todo lo que uno dice no tiene por que ser la verdad, que lo que dice otro es legitimo en su realidad y debe respetarse aunque no se comparta, hay que avanzar en pro de cambiar los fundamentos de nuestro socializar, volvamos a fundar nuestro convivir en lo propiamente humano, legitimemos al otro como valido en el convivir, adquiramos un carácter de co-participación constante, de reflexión crítica, amemos y avancemos a un chile democrático verdadero.

Si alguien desea ver la entrevista realizada a Maturana pulse AQUI

Sobre mi edublog

2009-03-27T00:16:00.001-04:00

este blog, en construcción, fue creado con un fin educativo; es un portafolio virtual que recopila mis trabajos y actividades realizadas en el curso de informática educativa, lecturas sobre educación y con el tiempo será una fuente de actividades didácticas con las que los profesores podrán apoyar sus clases de matemática.